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Aprendiendo a vivir II

Aprendiendo a vivir II

Hablando en Serio

“Aprendiendo a vivir II”

Aprender a vivir son una serie de artículos sobre la lejanía que tiene nuestro estilo de vida con nuestra humana naturaleza.

La primera afirmación es que: mucha gente que vive mal, ya sea con miedos, ya sea con frustración, porque no sabe que ni para dónde ir. Enajenada con una vida que no le satisface., derivado esto de que en lugar de razonar y conducir nuestras vidas nos dejamos llevar como hojas en el rio; por lo que la mayoría vamos por la vida como autómatas cumpliendo roles que nos son asignados por la sociedad, por la familia, por la religión, por la pareja, etc. Movidos por motivadores económicos o por deseos inducidos por esta sociedad de consumo y por los medios de comunicación; que son quienes, para la mayoría, fija estándares de cómo vestir, que comer, como ser, que poseer, etc… Lo que nos lleva a perder de vista que para poder tener una vida plena y ser feliz; el ser humano, por su naturaleza, debe ser libre y vivir sin miedos, de otra manera viviremos frustrados y seremos presos de nuestro temores y por ende infelices.

Por lo expresado, es que pienso que muchos debemos tomar un curso o seminario sobre como: Aprender a vivir; que nos permita despertar a nuestra verdadera naturaleza de hombres y mujeres libres, borrando la programación cultural que nos ata y recuperando así la frescura de nuestro verdadero yo para alcanzar nuestra propia plenitud.

El plan es sencillo, en un proceso personalizado, poco a poco, a través del diálogo y la convivencia con ternura: 1.- Reconstruir las diferentes partecitas que están lastimadas y rescatar el verdadero yo, el de una persona plena con la capacidad de asumir, dirigir su vida y ser feliz para poder dar felicidad y amar con plenitud. ¿El camino?, rearmar como un rompecabezas; Primero su parte emocional, después su salud, su parte afectiva, memorias de su niñez, autoestima, sexualidad, capacidad de expresión, autosuficiencia, capacidad de comunicarse asertivamente, aspectos Paternales (maternales), seguridad profesional, etc., teniendo como objetivo primero, adquirir el gusto por la vida en forma excitante y divertida y lo principal, reconstruir su capacidad de amarse para poder amar a otros. 2.- Sustentar el proceso en una relación basada en el respeto, la ternura, la congruencia y el interés por la persona (paciente o alumno(a)) para dar certezas y construir confianza y así alcanzar la autovaloración positiva basada en el desarrollo de las propias capacidades de ser, hacer y amar.

La estrategia, hacer de todo un juego interesante y ameno, sin presiones, amable, explicado y compartido, es decir, recorrer el proceso y los caminos tomados de la mano en un proyecto conjunto, donde uno aporta y el otro es receptor, para que poco a poco, nutriéndose ambos del proceso compartido, se nutran y los dos se conviertan en receptores enriqueciendo así sus vidas a través de compartir juntos la gran aventura de aprender a vivir.

El objetivo primero y el más difícil, construir un lazo de confianza para que el alumno(a) acepte ser guiado(a)… Y es que de alguna manera hemos cometido el despropósito de crear una sociedad cuya cultura nos induce a la desconfianza, a no creer, a estar en guardia, ya que desde la persona en lo individual, hasta grupos e instituciones, nos hemos encargado de destruir la confianza al buscar siempre y solo para uno el beneficio, sin interesarnos en el daño que se puede hacer con ese egoísmo, ni los beneficios que perdemos y que podríamos ganar la sociedad, las personas y nosotros mismos al servir con generosidad, sin descuidar nuestros intereses y derechos, pero sin atropellar los de los demás… ¡Así de sencillo!

Santiago Heyser Beltrán

Escritor y soñador

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